Глухие и звонкие согласные (п-б, т-д, ф-в, к-г, с-з, ш-ж)

1. Назовите ребёнку два слова и предложите внимательно послушать, как звучат в них начальные звуки (первый звук в слове взрослый произносит протяжно, подчёркуто):
шшшуба – жжжук, сссанки – зззабор, фффонарь – вввата, ккконь – гггость, тттопор – дддудочка, пппала – бббанка.

2. Проверьте, как ребёнок различает на слух звонкие и глухие согласные. Предложите ему определить, в каких словах есть звук п. а в каких б:
пальто, бумага, платье, шапка, шуба, банан. Так же подберите слова на другие пары звуков (т-д, ф-в, к-г, с-з, ш-ж).

3. Предложите ребёнку произносить скороговорки с разной громкостью и скоростью.
- Потерялись бусы у нашей бабуси.
- Бублик, баранку, батон и буханку пекарь из теста испёк спозаранку.
- В огороде Фёкла ахала и охала: уродилась свёкла не на грядке, около.
Жалко Фёкле свёклу, ... Читать дальше »

Что подарить ребенку в два года? Вопрос не из легких. Предложение на рынке сейчас столь велико, что голова может пойти кругом. А для человека, у которого нет своего ребенка, это совершенно неразрешимая проблема. Можно, конечно, пойти по принципу «Дороже, ярче, больше – значит полезнее». Однако, это не самый лучший подход в решении данной проблемы. Помните, что цена игрушки – не показатель ее качества и полезности для ребенка.

 Итак, что же подарить ребенку в два года? Здесь стоит учесть, что это период, требующий разнообразных игрушек, так как в это время все без исключения органы чувств, развиваясь, требуют себе пищи. Ребенок тренирует координацию движений в ходьбе, однако ему этого мало. Ему хочется найти занятие и своим рукам. Для тренировки мелкой моторики лучше всего подходят доски-вкладыши, разработанные в соответствии с рекомендациями знаменитой Марии Монтессори. Большинство вкладышей для малышей снабжено р ... Читать дальше »

Whitney Weikum из университета Британской Колумбии (University of British Columbia) утверждает, что вплоть до 8 месяцев младенцы способны различать, на каком языке разговаривают взрослые, даже по одним визуальным признакам.

Казалось бы, новорождённый малыш совершенно не ориентируется в окружающем пространстве. Однако не будем недооценивать возможности маленьких гениев. Ведь ещё в утробе матери ребёнок способен различать звуки и привыкает к звучанию родного языка (узнаёт голос мамы). После рождения младенцы начинают различать не только звуковую часть речи, но и визуальную: к слуховым ощущениям присоединяется «чтение по губам».

Whitney Weikum и её коллеги показывали детям плёнки без звука, на которых взрослые люди говорили различные предложения на разных языках.

Как известно, дети не могут долго задерживать внимание на монотонном действии. Поэтому через какое-то время им становилось скучно смотреть на экран. Но как только чел ... Читать дальше »

Whitney Weikum из университета Британской Колумбии (University of British Columbia) утверждает, что вплоть до 8 месяцев младенцы способны различать, на каком языке разговаривают взрослые, даже по одним визуальным признакам.

Казалось бы, новорождённый малыш совершенно не ориентируется в окружающем пространстве. Однако не будем недооценивать возможности маленьких гениев. Ведь ещё в утробе матери ребёнок способен различать звуки и привыкает к звучанию родного языка (узнаёт голос мамы). После рождения младенцы начинают различать не только звуковую часть речи, но и визуальную: к слуховым ощущениям присоединяется «чтение по губам».

Whitney Weikum и её коллеги показывали детям плёнки без звука, на которых взрослые люди говорили различные предложения на разных языках.

Как известно, дети не могут долго задерживать внимание на монотонном действии. Поэтому через какое-то время им становилось скучно смотреть на экран. Но как только чел ... Читать дальше »

Вашему малышу исполнился год. «Самое страшное – позади», – поздравляют вас друзья и родственники. Да вы и сами так думаете. Малыш подрос, он уже говорит, бегает, играется. «Теперь будет легче», успокаивают вас. И действительно, на первый взгляд, ваша работа вроде бы и облегчается. Но это только на первый взгляд…

 Физическое развитие

На втором году жизни малыша темпы его роста несколько замедляются – своего активного развития требует уже умственная сфера. Что касается увеличения массы тела, то этот показатель в среднем достигает 30-50 г за неделю или около 1-1,5 кг за полугодие. Вспомним, что за весь первый год малыш приобрел в массе до 7 кг! Иногда вашу тревогу может вызывать тот факт, что за месяц малыш «совсем» не «набрал массы». Если ваш ребенок – «сгусток энергии», то своей подви ... Читать дальше »

Подростки, имеющие проблемы с концентрацией и вниманием, вероятно, в детстве более двух часов ежедневно проводили перед экраном телевизоров. Как отметили исследователи из новозеландского Университета Отаго, проблемы с вниманием увеличились с возрастом на 40% как у мальчиков, так и у девочек, причем независимо от того, диагностировали ли медики синдром дефицита внимания и гиперактивности в предыдущие годы.

Связь между увлечением телевизионными программами и последующими проблемами с психикой новозеландские эксперты отметили в ходе продолжительного наблюдения за привычками и моделями поведения более тысячи людей, рожденных на территории университетского городка Данедин в апреле 1972 — марте 1973 года.

В среднем, в возрасте 5–11 лет дети ежедневно смотрят телевизор 2,05 часа, тогда как к 13–15 го ... Читать дальше »

Прежде, чем ваш малыш скажет первые слова, он проходит довербальный (доречевой) период развития речи. Это период накопления информации, период обучения коммуникативным навыкам. Кстати, умение общаться, – умение гораздо более сложное, чем способность произносить много слов.

 Оказывается, малыш начинает обучаться навыкам общения буквально с первых минут жизни.
В довербальный (доречевой) период существуют пять ключевых направлений развития малыша:
научите малыша сосредотачивать внимание и реагировать на речь окружающих;

развивайте игровые умения;

учите соблюдать очередность высказывания;

развивайте умение имитировать;

поощряйте использование умений общаться в повседневной жизни.

1). Умение сосредотачивать внима ... Читать дальше »

Каждый век придумывает свои методы обучения чтению. Затем забывает их, чтобы спустя несколько десятилетий «переоткрыть» и восхититься заново. В каждом есть своя прелесть. Однако давайте разберемся во всем этом многообразии.

Смотреть или слушать?

Существуют два основных, противоположных в своей основе метода обучения чтению. Один называется методом целых слов, другой – фонологическим.

Долгое время шли дискуссии на тему, нужно ли вообще учить фонетике. К 1930 году был проведен ряд исследований на эту тему, и все пришли к заключению, что фонетика необходима, весь вопрос лишь в том, как и в каком объеме давать ее детям.

Например, был поставлен такой эксперимент. Группу детей пяти-шести лет разделили пополам, причем первую подгруппу обучали чтению по методу целых слов, вторую – с помощью фонологического метода. Когда дети начали читать, их протестировали. На первом этапе лучше читали вслух и про себя ... Читать дальше »